Sinais principais
O quê: o Daily Report Card (DRC) é uma ferramenta de comunicação escola-casa em que o professor registra diariamente se a criança atingiu metas comportamentais e informa os pais.
Resumo PRO
Como ler este card
Contexto da evidência
Quem: em metanálise (7 estudos, 272 participantes), o DRC reduziu significativamente sintomas de TDAH avaliados por professores (tamanho de efeito g=0,36).
Limitações de uso
Resultado: mesmo em um RCT recente (2025), violações de regras em sala de aula e prejuízo funcional diminuíram significativamente em crianças com TDAH na educação especial.
Leitura da evidência
Pontos a observar ao interpretar a evidência
Tipo de estudoÉ uma meta-análise.
Público-alvoCrianças do ensino fundamental com TDAH (7 estudos com desenho de grupos, idade média 7.9 anos)
ResultadosEm RCT recente (2025), também houve redução significativa de violações de regras em sala de aula e prejuízo funcional em crianças com TDAH na educação especial.
UsoUse como critério para confirmar o texto original e preparar perguntas para consulta com especialista, não para conclusões categóricas ou autojulgamento.
Preparação para consulta
Transformar em perguntas antes da consulta
O DRC é composto por 2–3 metas comportamentais específicas.
Registre como itens a verificar antes da consulta com um profissional.
Na pesquisa e na prática, o feedback do professor costuma ser conectado a elogios ou reforço positivo em casa.
Registre como itens a verificar antes da consulta com um profissional.
É recomendável discutir a adoção do DRC e a definição de metas com profissionais (professores, conselheiros).
Registre como itens a verificar antes da consulta com um profissional.
Limites
Princípios de uso do PRO
Escopo da evidência
A pesquisa sobre DRC ainda tem poucos RCTs grandes, e há limites para comparação direta porque os comportamentos-alvo e sistemas de reforço variam entre estudos.
Limite de generalização
Este card tem finalidade informativa e não recomenda o uso de um programa ou ferramenta específica. A introdução do DRC deve ser discutida com o profissional responsável (orientador, professor).
Nota de escopo
Cuidados e limitações
A pesquisa sobre DRC ainda tem poucos RCTs grandes, e há limites para comparação direta porque os comportamentos-alvo e sistemas de reforço variam entre estudos.
Este card tem finalidade informativa e não recomenda o uso de um programa ou ferramenta específica. A introdução do DRC deve ser discutida com o profissional responsável (orientador, professor).