Mapa de evidências
Visão geral deste pack
Evidências sobre treinamento parental e apoio familiar podem ser interpretadas de forma diferente conforme composição do programa, duração de manutenção e situação de pais e crianças; portanto, verifique resultados e limitações juntos.
001Componentes do efeito do treinamento parental
Meta-análiseGrau Bparent-training / component-analysis / antecedent-management / reinforcement / JAACAP
Resultados: Controle de antecedentes (ajuste prévio do ambiente) e técnicas de reforço (conectar elogios e recompensas) apareceram como componentes centrais de efeito nos resultados relacionados aos pais.
002Manutenção de longo prazo do treinamento parental
Meta-análiseGrau BBPT / long-term-follow-up / parenting-efficacy / parent-child-relationship
Resultados: Em seguimento médio de 5,3 meses, efeitos significativos de pequeno a moderado nível foram mantidos em sintomas de TDAH, autoeficácia parental e qualidade da relação pais-filhos.
003Estresse parental
Meta-análiseGrau Bparenting-stress / meta-analysis / TDAH parents / support-needs
Resultados: a gravidade dos sintomas de TDAH, problemas comportamentais concomitantes da criança (problemas de conduta) e sintomas depressivos dos próprios pais apareceram como principais preditores do estresse parental.
004Revisão sistemática de BPT em idade escolar
Revisão sistemáticaGrau Bschool-age / behavioral-parent-training / systematic-review / RCT / heterogeneity
Resultados: Na maioria dos estudos, o BPT relatou resultados positivos em redução de sintomas de TDAH, melhora de comportamentos parentais e redução de conflitos pais-filhos. Porém, como composição dos programas e métodos de medida variam entre estudos, há limites para comparação direta.
005Metanálise de qualidade de vida
Revisão sistemática + metanáliseGrau Bquality-of-life / child-TDAH / meta-analysis / parent-report / PedsQL
Resultados: Entre crianças com TDAH, houve tendência de os pais avaliarem a qualidade de vida como mais baixa do que a própria criança avaliava.