Prezado(a) [nome do professor],

Sou [nome do responsável], responsável por [nome da criança]. Como estamos começando um novo período escolar, gostaria de compartilhar algumas informações importantes para facilitar a adaptação e a comunicação.

[Nome da criança] tem dificuldades de atenção e autorregulação relacionadas ao TDAH e está em acompanhamento com [profissional ou serviço]. Em casa, também estamos usando [apoios comportamentais / rotina visual / acompanhamento clínico].

Na escola, costumamos observar dificuldades em manter a atenção por longos períodos, seguir instruções com várias etapas, terminar tarefas na ordem esperada e controlar impulsos em alguns momentos.

Ao mesmo tempo, [nome da criança] também tem pontos fortes, como [criatividade, interesse por temas específicos, boa relação com colegas]. Se possível, gostaríamos de revisar juntos o checklist anexo.

Atenciosamente,
[nome do responsável]   Contato: [e-mail ou telefone]

Prezado(a) [nome do professor],

Sou [nome do responsável], responsável por [nome da criança]. Sobre a situação recente envolvendo [conflito em aula / tarefas não entregues / sair do lugar com frequência], imagino que isso tenha trazido dificuldades para a rotina da turma.

Queremos entender melhor o que aconteceu e pensar em apoios mais claros para a escola e para casa. Sabemos que impulsividade e dificuldade de autorregulação podem aparecer em alguns momentos, mas também levamos a convivência e a segurança da turma muito a sério.

Se puder compartilhar suas observações, levaremos essas informações ao profissional que acompanha [nome da criança] e combinaremos próximos passos. Uma conversa breve já seria muito útil.

Atenciosamente,
[nome do responsável]   Contato: [e-mail ou telefone]

Prezado(a) [nome do professor],

Depois da nossa conversa em [data], estou registrando por escrito os pontos combinados para mantermos o apoio consistente.

Apoios combinados
1. Lugar na sala: [ex.: perto do professor, longe da janela]
2. Durante a aula: [ex.: checagem breve após instruções, rotina visual]
3. Tarefas e avaliações: [ex.: entrega em etapas, tempo adicional quando apropriado]
4. Comportamento: [ex.: elogio imediato e específico, sinal combinado para pausa curta]
5. Comunicação: [ex.: mensagem semanal breve sobre pontos importantes]

Por favor, avise se algo precisa ser corrigido ou acrescentado. Obrigado(a) pela parceria.

Atenciosamente,
[nome do responsável]   Contato: [e-mail ou telefone]