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Pacote de cards de evidências

2026-02-25 Evidence Pack

Conjunto de cards que compara exercício, intervenção comportamental do sono, mindfulness, ômega-3 e terapêuticos digitais gamificados em uma tela, conectando-os à newsletter PRO e a perguntas de consulta.

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Mapa de evidências

Visão geral deste pack

Cada cartão deve ser lido não como uma conclusão pronta para agir, mas como base para verificar fontes e limites e transformá-los em perguntas para consulta profissional.

001

Exercício e sintomas/função em crianças com TDAH

Meta-análisePMID 34122131

Verifica se atividade física moderada a vigorosa se conecta a indicadores de atenção, funções executivas e habilidades motoras.

002

Problemas de sono e intervenções comportamentais

Meta-análiseDOI 10.1177/10870547221106239

Verifica se higiene do sono, rotina de dormir e coaching parental se conectam à redução de problemas de sono.

003

Intervenções baseadas em mindfulness

Meta-análiseDOI 10.3390/ijerph192215198

Verifica em que direção as intervenções baseadas em mindfulness apontaram para sintomas de TDAH e indicadores de estresse dos pais.

004

Evidências sobre suplementação de ômega-3

Meta-análiseDOI 10.1016/j.jaac.2011.06.008

Verifica o tamanho de efeito e as limitações dos estudos de suplementação com ômega-3, especialmente relacionados a EPA.

005

Terapêutico digital em formato de jogo

Revisão narrativaDOI 10.7759/cureus.91592

Verifique até que ponto terapêuticos digitais baseados em jogos têm evidência como treino de atenção e opção adjuvante.

Card Pack

5 cards

Mantemos os caminhos detalhados dos cartões existentes de 2026-02-25. Esta tela é a entrada para escolher cada detalhe no contexto da biblioteca PRO.

001

Exercício pode ajudar crianças com TDAH? — análise integrada de 15 estudos

Meta-análiseGrau BExercício / funções executivas

Separe diferenças de tipo, intensidade e duração do exercício e transforme-as em perguntas a verificar antes da consulta.

002

Problemas de sono em crianças com TDAH podem melhorar com intervenção comportamental?

Meta-análiseGrau BSono / intervenção comportamental

Separa problemas de sono dos sintomas de TDAH, tratando-os como perguntas distintas de observação e intervenção.

003

Treino de mindfulness ajuda crianças com TDAH? — síntese de 11 estudos

Meta-análiseGrau BMindfulness / autorregulação

Posiciona mindfulness não como tratamento isolado, mas como prática auxiliar de autorregulação.

004

Suplementação com ômega-3 ajuda crianças com TDAH? — síntese de 10 estudos

Meta-análiseGrau BÔmega-3 / suplementos

Organize suplementos como opção complementar a discutir com um profissional, não como substituto de tratamento.

005

Terapêuticos digitais em formato de jogo funcionam para crianças com TDAH?

Revisão narrativaGrau CTerapia digital / baseada em jogos

Diferencie jogos educativos gerais de terapêuticos digitais aprovados e organize isso como perguntas para consulta com especialista.

Use This Pack

Próximas ações após a leitura

É o fluxo da biblioteca B que transforma resumos dos cartões em perguntas de consulta, observações da escola/casa e materiais para impressão.

Sources

Verificar fontes

Confira novamente PMID e DOI no texto original. Cards com DOI também incluem o identificador de fonte nos dados de busca, mas o rótulo do botão na tela é mantido alinhado à UI de busca aprovada.

Card
Topic
Source
001
Exercício e sintomas/função em crianças com TDAH
PMID 34122131
002
Problemas de sono e intervenções comportamentais
DOI 10.1177/10870547221106239
003
Intervenções baseadas em mindfulness
DOI 10.3390/ijerph192215198
004
Evidências sobre suplementação de ômega-3
DOI 10.1016/j.jaac.2011.06.008
005
Terapêutico digital em formato de jogo
DOI 10.7759/cureus.91592
Cuidados e limitações
  • Esta tela é uma área PRO para explorar resumos de pesquisas e não fornece diagnóstico, tratamento, prescrição nem instruções de troca de medicação.
  • Exercício, sono, mindfulness, suplementos e terapias digitais devem ser analisados junto com a situação individual e o julgamento profissional.
  • Confira novamente links de fontes, PMID e DOI no texto original.